高中补课哪个机构比较好

从理论上来说,一对一是效果最好的一种补课方式,但是现实是做一对一的老师很多是大学生兼职和新手老师,真正有水平的老师很少接一对一的学生。很多人觉得补课老师特别赚钱,其实赚钱的主要是班课老师,一对一老师收入一般。

而高中数学学不好,班课基本上没效果,毕竟天天在学校上班课,要有效果,也不至于要补课。所以高中数学要补课基本上一对一才有效果。

然而现实是很多学生补了课后成绩提高有限,甚至没什么变化,确实主要还是因为老师水平有限,给你孩子补课的老师很有可能就是大学生兼职,或者干入行的老师,这些老师不能说没水平,只能说是经验不足,没有自己的课程体系,很多老师甚至只是网上下载或者购买课件以后照本宣科,只会讲讲题,而且是看了答案再来讲,当然很多学生还很喜欢这种类型的老师[捂脸]。很多题目如果事前没看过,可能根本就做不出来。

家长可能就觉得冤,觉得花了钱,没有效果。其实这主要是对培训行业不太了解,造成认识偏差。
很多家长觉得三四百一个小时的一对一,老师水平应该非常不错了,这就属于认识偏差。三四百一小时能真正到老师手里的最多一百五,还是属于比较良心的机构了。所以可能七八百上千一节课的老师可能才真正有点水平,到老师手里能有三四百,但是即使这样,有水平的老师仍然不愿意一对一。

首先,上班课,15个学生,一个人七十就一千了,而最为关键的是,家长对补课的效果没那么高期望。而一对一不同,家长会觉得花了那么多钱,应该必须要有效果,对老师的期望比较高,要求也比较多,甚至会挑剔老师,特别是很多家长又不懂教育,还喜欢对老师指手画脚,很多老师最受不了这个。而班课老师基本上不存在这样的问题。我觉得这也是有水平的老师不愿意一对一最主要的原因。包括我现在也不愿意带一对一了。

当然如果你找独立教师,那还好点,没有中间环节,相同的价格,老师水平会高很多,而且来说,独立教师基本上都有自己的课程体系,水平都还不错。

家长觉得老师收费高,所以对老师要求高,逻辑上是没问题的,关键是老师得到的少,所以相互之间缺乏理解,很难沟通。

很多人觉得补课老师很赚钱,这也属于认识偏差,因为简单的认为,一小时三百,一天八小时就是两千四,一个月就是七万多,逻辑没问题,但是我们没考虑到现在高中学生只有周末才放假,有的地方一个星期才放半天假。

而且正常负责任有水平的老师,一对一的话,两个小时的课,至少得备一个小时的课,毕竟一对一主要就是针对性,针对不同的学生需要准备不同的资料。而班课老师,就不存在这个问题,随时可以上岗。

高中学生应该找能提分的一对一老师。一对一的老师,估计能提分的比例20%。小班课的老师,估计能提分的比例5%。怎样选老师是一门技术活,前看试课能力,后看提分效果。我在深圳一个小机构上一对一和小班课,试课成功率8成,提分效果10成,所教学生都很满意。但是却被老板处处针对,百般刁难。老板的基本逻辑就是优秀的老师一定留不住,干不长,迟早会单干,成敌人。我很困惑,不知道是个别机构的问题,还是行业问题。所以,要到大小机构中遇到有提分能力的,一对一高中数学老师,是个小概率事件。而遇到能提分的大班课老师,概率和中彩票大奖一样。

所以一对一投入的时间精力多,得到的少。家长却觉得老师收费太贵,很容易产生矛盾。很多家长其实是不了解老师私下的付出的,觉得老师可以随时上课,根本不需要备课,一对一,还需要给学生免费答疑,而家长会觉得理所应当。#家有高中生# #教育#

和你们分享几个case补习班的case[握手]
1)朋友儿子(市重点高中)。补课选的是精品小班,老师都是市级高中理科班的骨干教室,甚至教研组长,交附,高中三年,每月平均1万元补课费。最后上了教大。
2)朋友的女儿(非重点高中),今年高考但她不是考试的料。朋友“曲线救国”让她考美术,再花钱在X东方,Y锐补文化。前前后后花了近20万,最后上上海工莫大 环境设计专业。现在假期里从不拿画笔,图图画画。
3)朋友的女儿。没钱补课。最后上某民办大学小语种专业。
内卷的成本山大。化多少钱和涨多少分至少一定呈相关性。
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