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郭中平-如何把孩子引向成功

课程介绍

我们认为,相对于学生,“发展即成功”,当然,这种发展是学生在原有基础上的不断进步,是个体缓慢社会化的表征和结果。在教育史上,教育目的观曾出现过社会本位论和个体本位论,应当说,这两种截然对立的观点都走到了问题的极端,未免失之偏颇。成功教育的目的观应标注在社会发展与个体发展的统一上,以通过个体的发展实现社会的发展,同时借助于社会的发展为个体的发展创造条件。欲实现成功教育的目的,必须切实树立正确的发展观念,并致力于完成多方面的发展任务:

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